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DESCRIPTION:<a href="https://www.sanu.ch/event/la-pratique-du-ser-sur-les-c
 hantiers-ser-2-2385">La pratique du SER sur les chantiers (SER 2)</a>\nCe 
 cours met l’accent sur le cœur du travail du SER\, à savoir : les visi
 tes de chantier. Apprenez à effectuer des contrôles pour les différents
  domaines environnementaux (sol\, air\, bruit\, eau\, déchets\, etc.). D
 étails La formation SER 2 met l’accent sur la phase de réalisation d
 ’un chantier : le rôle du SER et son positionnement dans l’organigram
 me\, la connaissance des phases du chantiers\, des techniques de construct
 ion et des machines et leur impact sur l’environnement\, les contrôles 
 à faire concrètement sur le chantier pour les différents domaines envir
 onnementaux et l’identification des non-conformités. Elle fait partie d
 ’une série de formations pour responsables du suivi environnemental de 
 réalisation\, crées de manière à être complémentaires les-unes aux a
 utres. - Introduction au SER : Procédures EIE\, rapports RIE et bases lé
 -gales (SER 1) - Techniques de communication pour SER (SER 3) Pour cette f
 ormation\, vous devez vous munir de matériel de sécurité (gilet\, casqu
 e\, év. pantalon et chaussures de sécurité). Les détails dépendent de
 s chantiers visités et sont communiqués lors de la confirmation du cours
 . Objectifs Objectif global des trois jours de formation: Les participant
 ·es sont informé·es\, équipé·es\, outillé·es pour entrer en discus
 sion avec les interlocuteurs du chantier\, être pris aux sérieux afin d
 ’effectuer leur travail de responsable SER dans de bonnes conditions en 
 respectant les exigences de la législation. Objectifs du jour 1 : Les par
 ticipant·es :Connaissent le contexte légal du travail des responsables S
 ER et l’applique/le font appliquerComprennent l’organisation du chanti
 er dans lequel ils vont intervenir\, se positionnent face aux différents 
 acteurs\, empruntent les bons canaux de communicationSont capables de list
 er les tâches qui incombent au SER\, de les compléter en identifiant les
  lacunes afin d’organiser leur intervention en fonction des [...]
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LOCATION:Bienne et Romandie\, Biel/BIenne\, Suisse
SUMMARY:La pratique du SER sur les chantiers (SER 2)
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:<a href="https://www.sanu.ch/event/la-pratique
 -du-ser-sur-les-chantiers-ser-2-2385">La pratique du SER sur les chantiers
  (SER 2)</a>\nCe cours met l’accent sur le cœur du travail du SER\, à 
 savoir : les visites de chantier. Apprenez à effectuer des contrôles pou
 r les différents domaines environnementaux (sol\, air\, bruit\, eau\, dé
 chets\, etc.). Détails La formation SER 2 met l’accent sur la phase de 
 réalisation d’un chantier : le rôle du SER et son positionnement dans 
 l’organigramme\, la connaissance des phases du chantiers\, des technique
 s de construction et des machines et leur impact sur l’environnement\, l
 es contrôles à faire concrètement sur le chantier pour les différents 
 domaines environnementaux et l’identification des non-conformités. Elle
  fait partie d’une série de formations pour responsables du suivi envir
 onnemental de réalisation\, crées de manière à être complémentaires 
 les-unes aux autres. - Introduction au SER : Procédures EIE\, rapports RI
 E et bases lé-gales (SER 1) - Techniques de communication pour SER (SER 3
 ) Pour cette formation\, vous devez vous munir de matériel de sécurité 
 (gilet\, casque\, év. pantalon et chaussures de sécurité). Les détails
  dépendent des chantiers visités et sont communiqués lors de la confirm
 ation du cours. Objectifs Objectif global des trois jours de formation: Le
 s participant·es sont informé·es\, équipé·es\, outillé·es pour ent
 rer en discussion avec les interlocuteurs du chantier\, être pris aux sé
 rieux afin d’effectuer leur travail de responsable SER dans de bonnes co
 nditions en respectant les exigences de la législation. Objectifs du jour
  1 : Les participant·es :Connaissent le contexte légal du travail des re
 sponsables SER et l’applique/le font appliquerComprennent l’organisati
 on du chantier dans lequel ils vont intervenir\, se positionnent face aux 
 différents acteurs\, empruntent les bons canaux de communicationSont capa
 bles de lister les tâches qui incombent au SER\, de les compléter en ide
 ntifiant les lacunes afin d’organiser leur intervention en fonction des 
 [...]
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