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DESCRIPTION:<a href="https://www.sanu.ch/event/la-pratique-du-ser-sur-les-c
 hantiers-ser-2-2385">La pratique du SER sur les chantiers (SER 2)</a>\nCe 
 cours met l’accent sur le cœur du travail du SER\, à savoir : les visi
 tes de chantier. Apprenez à effectuer des contrôles pour les différents
  domaines environnementaux (sol\, air\, bruit\, eau\, déchets\, etc.). D
 étails La formation SER 2 met l’accent sur la phase de réalisation d
 ’un chantier : le rôle du SER et son positionnement dans l’organigram
 me\, la connaissance des phases du chantiers\, des techniques de construct
 ion et des machines et leur impact sur l’environnement\, les contrôles 
 à faire concrètement sur le chantier pour les différents domaines envir
 onnementaux et l’identification des non-conformités. Elle fait partie d
 ’une série de formations pour responsables du suivi environnemental de 
 réalisation\, crées de manière à être complémentaires les-unes aux a
 utres. - Introduction au SER : Procédures EIE\, rapports RIE et bases lé
 gales (SER 1) - Techniques de communication pour SER (SER 3) Pour cette fo
 rmation\, vous devez vous munir de matériel de sécurité (gilet\, casque
 \, év. pantalon et chaussures de sécurité). Les détails dépendent des
  chantiers visités et sont communiqués lors de la confirmation du cours.
  Objectifs Objectif global des trois jours de formation: Les participant·
 es sont informé·es\, équipé·es\, outillé·es pour entrer en discussi
 on avec les interlocuteurs du chantier\, être pris aux sérieux afin d’
 effectuer leur travail de responsable SER dans de bonnes conditions en res
 pectant les exigences de la législation. Objectifs du jour 1 : Les partic
 ipant·es :Connaissent le contexte légal du travail des responsables SER 
 et l’applique/le font appliquerComprennent l’organisation du chantier 
 dans lequel ils vont intervenir\, se positionnent face aux différents act
 eurs\, empruntent les bons canaux de communicationSont capables de lister 
 les tâches qui incombent au SER\, de les compléter en identifiant les la
 cunes afin d’organiser leur intervention en fonction des [...]
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LOCATION:Bienne et Romandie\, Biel/BIenne\, Schweiz
SUMMARY:La pratique du SER sur les chantiers (SER 2)
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:<a href="https://www.sanu.ch/event/la-pratique
 -du-ser-sur-les-chantiers-ser-2-2385">La pratique du SER sur les chantiers
  (SER 2)</a>\nCe cours met l’accent sur le cœur du travail du SER\, à 
 savoir : les visites de chantier. Apprenez à effectuer des contrôles pou
 r les différents domaines environnementaux (sol\, air\, bruit\, eau\, dé
 chets\, etc.). Détails La formation SER 2 met l’accent sur la phase de 
 réalisation d’un chantier : le rôle du SER et son positionnement dans 
 l’organigramme\, la connaissance des phases du chantiers\, des technique
 s de construction et des machines et leur impact sur l’environnement\, l
 es contrôles à faire concrètement sur le chantier pour les différents 
 domaines environnementaux et l’identification des non-conformités. Elle
  fait partie d’une série de formations pour responsables du suivi envir
 onnemental de réalisation\, crées de manière à être complémentaires 
 les-unes aux autres. - Introduction au SER : Procédures EIE\, rapports RI
 E et bases légales (SER 1) - Techniques de communication pour SER (SER 3)
  Pour cette formation\, vous devez vous munir de matériel de sécurité (
 gilet\, casque\, év. pantalon et chaussures de sécurité). Les détails 
 dépendent des chantiers visités et sont communiqués lors de la confirma
 tion du cours. Objectifs Objectif global des trois jours de formation: Les
  participant·es sont informé·es\, équipé·es\, outillé·es pour entr
 er en discussion avec les interlocuteurs du chantier\, être pris aux sér
 ieux afin d’effectuer leur travail de responsable SER dans de bonnes con
 ditions en respectant les exigences de la législation. Objectifs du jour 
 1 : Les participant·es :Connaissent le contexte légal du travail des res
 ponsables SER et l’applique/le font appliquerComprennent l’organisatio
 n du chantier dans lequel ils vont intervenir\, se positionnent face aux d
 ifférents acteurs\, empruntent les bons canaux de communicationSont capab
 les de lister les tâches qui incombent au SER\, de les compléter en iden
 tifiant les lacunes afin d’organiser leur intervention en fonction des [
 ...]
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